제2019-	33	호		교무실 535-8010 행정실 535-6208
2019년 4월 8일
				교사	박은숙
-1,4학년 대상 학생정서･행동특성검사 안내-

우리 자녀들의 올바른 성장을 위해 물심양면으로 노력하고 계시는 학부모님께 깊은 감사를 드리며, 항상 가정에 건강과 행복이 가득하길 기원합니다.

학생 정신건강 증진을 위해 2019학년도 1,4학년을 대상으로 학생정서･행동특성검사(도구: 아동 정서･행동발달 검사지(CPSQ-Ⅱ)를 실시합니다. 학부모님의 응답 내용은 비밀이 보장되며, 이 응답으로 인한 학교에서의 불이익은 전혀 없습니다. 응답결과는 자녀가 현재 정서･행동 측면에서 연령에 적합한 발달단계에 있는지를 확인하기 위한 자료로만 활용될 것이고, 검사결과는 학교생활기록부 및 학생건강기록부에 남기지 않습니다. 본 검사는 문제가 있다고 확정하는 진단검사가 아닌 정서 행동발달 경향을 평가하는 선별검사입니다.

그리고 검사결과 지속적인 지원이 필요한 학생을 대상으로 가정 및 지역사회 전문기관과 연계 및 학교 내 관심과 상담 등 체계적인 관리를 받을 수 있도록 지원하고자 하니 학생들의 건강한 성장을 위하여 학부모님께서 적극적인 참여와 협조를 부탁드리며 검사 방법을 선택하여 4월 12일 금요일까지 담임선생님께 보내주시기 바랍니다.

1. 검사 대상 : 1학년, 4학년 학부모님(보호자)

2. 검사 기간 : 4월 8일 ～ 4월 12일

3. 검사 방법 : 온라인 검사 (http://mom.eduro.go.kr) 또는 서면검사

온라인 검사는 뒷장에 방법이 자세하게 안내되어 있습니다.

※ 가정에서 온라인 검사 참여가 불가능한 경우, 아래 서면검사 부분에‘√표시’하시고, 가정에서 부모님께서 서면검사지를 작성하셔서 봉투에 넣어 봉하셔서 담임 선생님께 제출합니다.

4. 검사시 주의사항

- 최근 3개월 동안의 자녀의 정서·행동을 관찰하신 내용을 기록하는 것입니다.

- 내 자녀를 가장 잘 아는 것은 학부모님(보호자)이지만 너무 민감하거나 엄격하게 적용하는 개인적인 기준이 아닌 보통의 주변의 또래 아동들과 비교하여 그 정도를 파악하여 기록합니다.

(문항에 따라 정상이면 전혀 아니다 또는 매우 그렇다로 표시하시면 됩니다.)

- 39,56번 문항은 학교폭력 피해관련 내용으로 일회성의 장난으로 툭 치고 서로 사과한 정도는 폭력으로 보지 않습니다.

2019. 4. 8.

청 성 초 등 학 교 장

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학생 정서･행동특성검사방법 선택

□ 온라인검사를 실시하겠습니다.	□ 서면검사를 원합니다.
보호자 : (서명)

(    학년     반     번   성명            )

청성초등학교장귀하

**온라인 검사 학부모 참여방법 안내

☞본 검사는 문제가 있다고 확정하는 진단검사가 아닌 정서 행동발달 경향을 평가하는 선별검사입니다.

★ 온라인 검사

- 학교에서는 학부모가 체크하신 결과만 볼 수 있고, 문항을 볼 수는 없습니다.

- 온라인 검사는 가정에서 실시 후 끝내기를 하시면 수정이 불가합니다.

검사지 제출하기 전에 꼭 꼼꼼하게 확인 하신 후 제출하십시오.

- 온라인 검사는 온라인검사 기간인 2019년 4월8일(월)~4월30일(금)까지만 가능합니다.

아동 정서ㆍ행동특성검사지(CPSQ-Ⅱ)

학생	이름
	학교	( )학교		학년	( )학년
	반	( )반		번호	( )번
	연령	만( )세		성별
작성자	*설문에 응답한 학생과의 관계를 표시해 주세요. □ 부 □ 모 □ 조부 □ 조모 □ 기타

Ⅰ	다음은 초등학생 학부모 또는 주양육자 여러분께 자녀의 성격 및 정서·행동 특성을 묻는 설문입니다. 이 검사에는 옳거나 그른 답이 없으므로 자신의 의견을 있는 그대로 솔직하게 대답하시면 됩니다. 다음 각 문항을 읽고, 최근 자녀의 모습에 해당된다고 생각하는 곳에 O표 해 주십시오.

문 항		전혀 아니다	조금 그렇다	그렇다	매우 그렇다
지난 3개월간 우리 아이는...
1.	스스로를 좋은 점이 많은 사람이라고 생각한다.	0	1	2	3
2.	친구들과 세운 계획을 실행에 옮기기 위해 노력한다.	0	1	2	3
3.	기발한 생각을 자주 떠올린다.	0	1	2	3
4.	다른 사람의 의견을 귀 기울여 듣는다.	0	1	2	3
5.	한 번 하겠다고 마음먹은 일은 끝까지 한다.	0	1	2	3
6.	공동의 문제를 해결하기 위해 친구들과 함께 적극적으로 나선다.	0	1	2	3
7.	어떤 일을 할 때 상대방의 감정을 고려하여 행동한다.	0	1	2	3
8.	상상력이 풍부하다는 말을 듣는다.	0	1	2	3
9.	해야 할 일에 끝까지 집중한다.	0	1	2	3
10.	자신이 속한 학급을 좋아한다.	0	1	2	3
11.	다른 사람들과 친하게 지내는 것이 중요하다는 것을 안다.	0	1	2	3
12.	신중히 생각한 뒤에 말하고 행동한다.	0	1	2	3
13.	스스로를 소중한 존재라고 느낀다.	0	1	2	3
14.	새로운 것을 배우고 경험하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
15.	지금의 자기 자신에 대해 만족한다.	0	1	2	3
16.	스스로를 자랑스럽게 생각한다.	0	1	2	3
17.	어떤 일을 할 때 미리 계획을 세운다.	0	1	2	3
18.	친구들과 어떤 일을 함께 하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
19.	자기 반에 자신의 마음을 알아주는 친구가 있다.	0	1	2	3
20.	친구들 사이에서 리더 역할을 한다.	0	1	2	3
21.	친구들의 감정과 기분에 공감을 잘한다.	0	1	2	3
22.	다른 사람의 기분을 잘 알아차린다.	0	1	2	3
23.	학교행사와 활동에 적극적으로 참여한다.	0	1	2	3
24.	호기심이 많고, 탐구하는 것을 좋아한다.	0	1	2	3
25.	울거나 짜증내는 경우가 많다.	0	1	2	3
26.	어른(부모, 교사 등)에게 반항적이거나 대든다.	0	1	2	3
27.	또래보다 농담, 비유, 속담 등을 잘 이해하지 못하고 글자 그대로 받아들인다.	0	1	2	3
28.	집을 나서거나 부모(주 양육자)와 떨어지는 것을 매우 불안해한다.	0	1	2	3
29.	이전에 겪었던 힘든 일들(사건·사고, 가까운 사람과의 이별 또는 사망 등)을 잊지 못하고 힘들어 한다.	0	1	2	3
30.	매사에 의욕이 없고 피곤해 보인다.	0	1	2	3
31.	예민하고 신경질적이다.	0	1	2	3
32.	뚜렷한 이유 없이 여기저기 자주 아파한다. (예: 두통, 복통, 구토, 메스꺼움, 어지러움 등)	0	1	2	3
33.	또래에 비해 읽기, 쓰기, 셈하기를 잘하지 못한다.	0	1	2	3
34.	자신만의 관심 분야에 지나치게 몰두한다.	0	1	2	3

문 항		전혀 아니다		조금 그렇다		그렇다		매우 그렇다
지난 3개월간 우리 아이는...
35.	수업시간, 공부, 오랜 책읽기 등에 잘 집중하지 못한다.	0		1		2		3
36.	거짓말을 자주 한다.	0		1		2		3
37.	가만히 앉아 있지 못하거나 손발을 계속 움직인다.	0		1		2		3
38.	인터넷, 게임, 스마트폰 과다 사용으로 일상생활에 어려움이 있다. (예: 부모와의 갈등, 학교생활에 지장 등)	0		1		2		3
지난 한 달간 우리 아이는...
39.	다른 아이로부터 따돌림이나 무시를 당하여 힘들어 한다.	0		1		2		3
지난 3개월간 우리 아이는...
40.	특정 행동을 반복하며 힘들어한다. (예: 손 씻기, 확인하기, 숫자세기 등)	0		1		2		3
41.	눈 맞춤이나 얼굴 표정이 자연스럽지 못하다.	0		1		2		3
42.	적응력이나 대처 능력이 또래에 비해 부족하다.	0		1		2		3
43.	국어능력과 계산능력이 또래에 비해 우수하다.	0		1		2		3
44.	기다리지 못하고 생각보다 행동이 앞선다.	0		1		2		3
45.	원치 않는 생각이나 장면이 자꾸 떠오른다며 괴로워한다.	0		1		2		3
46.	이유 없이 갑작스럽게 눈 깜박임, 킁킁거림, 어깨 으쓱거림 등을 반복한다.	0		1		2		3
47.	다른 아이들과 자주 다툰다. (예: 말싸움 혹은 주먹 다툼)	0		1		2		3
48.	다른 사람의 시선을 많이 의식하고 쉽게 상처받는다.	0		1		2		3
49.	한 번도 거짓말을 한 적이 없다.	0		1		2		3
50.	다른 사람의 입장을 이해하거나 배려하길 어려워한다.	0		1		2		3
51.	자신감이 부족하다.	0		1		2		3
52.	친구를 사귀거나 친밀한 관계를 유지하는 것을 어려워한다.	0		1		2		3
53.	상황에 맞지 않는 부적절한 말이나 질문을 한다.	0		1		2		3
54.	사소한 일에도 불안해하거나 겁을 낸다.	0		1		2		3
55.	흥분해서 부모에게 말대꾸를 하거나 과격하게 반항한다.	0		1		2		3
지난 한 달간 우리 아이는...
56.	다른 아이로부터 놀림이나 괴롭힘(언어폭력, 사이버폭력, 신체적 폭력)을 당하여 힘들어 한다.	0	1		2		3
지난 3개월간 우리 아이는...
57.	전반적으로 신체적 건강은 좋은 편이다.	□ 예				□ 아니오
58.	전반적으로 정서적 건강은 좋은 편이다.	□ 예				□ 아니오

II	다음은 아이와 관련된 것이 아닌 학부모 또는 주 양육자이신 자신과 관련된 설문 조사입니다. 다음 각 문항을 읽고, 최근 부모님(주 양육자)의 모습에 가장 해당된다고 생각하는 곳에 O표 해 주십시오.

지난 3개월간 학부모인 나는...
59.	아이한테 욕하거나 마음에 상처 주는 말을 하게 된다.	0	1	2	3
60.	아이를 양육할 때 스트레스가 많다.	0	1	2	3
61.	아이가 말을 듣지 않아서 자꾸 매를 들게 된다.	0	1	2	3
62.	내 아이의 행동으로 인해 화가 난다.	0	1	2	3
지금까지 학부모인 나는...
63.	자녀 문제로 전문가에게 상담을 받아 본 경험이 있다.	□ 예		□ 아니오
지금 학부모인 나는...
64.	이 검사에 있는 그대로 성실히 응답하고 있다.	0	1	2	3
65.	본 설문 결과에 따라 전문 상담 등의 지원을 받아볼 의향이 있다.	□ 예		□ 아니오